目录
德育工作
跑出激情 注入精神内涵 带来成长效应——以大课间“跑操”引领学校德育工作开展的实践成效吴先军;3-5
少数民族高中立德树人的现实困境与落实途径冯虎;宋学超;6-8教师教育
在“教育家”的专业标准指引下实现教师的专业发展胡道成;9-12
核心素养背景下农村初中数学教师的育人观转变张俊;13-15学前教育·实践研究
在“四段式”研修中提升学前教育基层教研人员的教研能力杨先妤;16-18
创编新思维儿童舞蹈 开发儿童创造性思维李倩;孙进;19-20专题研究
新时代高中政治教师应具备的素养费怡英;21-22
核心素养视角下的学校课程建设罗江华;23-24
薄弱学校如何将国家课程校本化范光留;25课堂案例
现代信息技术：适时显现儿童数学过程中的思考——以《平移》教学为例吴玉梅;尹侠;26-29交流平台
构建“五育”并举的“自主课程”体系祝旭;30-33
阅读教学中提高学生欣赏评价能力郭丽容;34-35
小学低年级课外阅读指导策略王帮成;36-37
人音社2012版音乐教材中少数民族音乐的教学建议韦奕舟;38-39
微课资源在初中语文教学中的应用戴兴我;40
绘本阅读，助推低年段孩子数学学习陈倩;蓝玉文;41-42
让微写作成为一种常态汪元丽;43
如何设计有价值的数学探究性问题张红磊;张卫;44
怎样让小学数学教学生活化黄明禄;45教育随笔
给孩子怎样的“爱”夏鲲鹏;46-47
让爱的花朵绽放在学生心田杨捷;48
省教育厅党组召开“不忘初心、牢记使命”主题教育第二次集中学习研讨暨调研成果交流会2+49
校之美50