目录
一线传真
教育重在培养学生优秀的品质——桐梓县第四中学“三品教育”的探索与实践杨朝建;3-8思政教育
突出思想引领，强化思想政治教育——大学生思想特点研究冷玥;9-11教育论坛
教育管理心理学在新时期学生管理工作中的运用杨宇鑫;12-13教师教育
构建“五位一体”中小学新教师岗前培训要素支撑体系的实操性思考杨均英;14-17职业教育
黔东苗族刺绣融入中职服装设计专业的教学实践姚勇;18-20
中等职业教育校企合作模式的探索与实践高武国;21-22班级管理
开发诚信班会课程，培养学生诚信素养陶明凤;谢虎成;23-25专题研究
五步十阶：指向思辨性思维发展与提升的整本书阅读策略——以四大名著整本书阅读指导为例张中法;26-29
当前农村初中语文名著阅读教学的思考任志成;30-33
浅谈整本书阅读课堂教学案例的实施——以高中语文人教版必修五《边城》课文为例杨秀梅;蒋仕顺;34
让名著阅读教学成为撬动整本书阅读的支点——以《草船借箭》的教学为例赵彩亮;35-36教研视窗
物理实验教学教案设计的思考李祖刚;37-38
翻转课堂促进数学教学模式的创新研究姚俊;39-40
核心素养视域下的初中化学复习教学——以“实验室制取气体专题复习”为例赖晓珍;王振;41-44交流平台
小学数学课堂教学导入策略田鸣丽;45-46
提高课堂教学效率，向四十分钟要质量莫莉;47-48
声明1
朱新武到贵阳市检查指导高考准备和学校安全教育管理工作并召开座谈会2
邹联克深入一线巡考督考49
校之美 黔东南州职业院校学生刺绣50