目录
脱贫攻坚新篇章
宁波携手册亨共奋进 教育帮扶协作谱华章杨鸣;3-7教育论坛
贵州特色教育强省理念的诠释甘琼英;8-10一线传真
用“双百”工程赋能贵州教育新特色景应忠;11-13思政教育
如何加强大学生思想政治教育蹇登绯;14管理经纬
亟待提高学校管理培训的有效性王继琨;15-16
激励机制在小学学校管理中的应用李萍;17-18一线调研
整合资源 区域互动 构建从学生学习到教师学习的学习共同体——安顺市西秀区中小学“停课不停学”实践与思考潘敬军;吴大刚;孙艳梅;19-22班级管理
班主任工作秘籍——智取 用心 寻友黄科雯;23-25
老师都是“诸葛亮”——班主任工作二三事何海;26-28学前教育
走进游戏，支持幼儿——发现“惊喜”时刻朱林丽;29-30
“五环节教学法”在体育活动中的运用——以教学《垫子乐》为例赖玮;31-32特殊教育
引进平塘民俗文化 培育阳光少年罗明艳;33-34
做好送教上门家校结合工作的策略朱俊志;35-36家庭教育
新时代背景下农村家庭教育现状及应对策略项成波;37-40教研视窗
初中化学课堂教学向课外延伸的实践探索叶玲;41-42
新编《中外历史纲要》施教策略张文英;43-45教育随笔
论教学中的“根塑效应”与“泥雕效应”黄俊;46
做一个教育家型的教师匡兴洪;47-48
声明1
贵州:补齐教育短板 提升脱贫成色王雨;2+49
校之美 疫情背景下-数学集体备课整合教案试讲 宁波市江北区支教团与丫他镇民族小学“手拉手”教研活动50