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教苑之星
何梅：凡事不厌做学生成长守护者景应忠;3-4脱贫攻坚新篇章
发展农村学前教育，阻断贫困代际传递杨洛娜;5-6
我的教育扶贫故事代中友;7思政教育
基于立德树人教育理念下引领学生发展的策略——以G校X班为例严烨;王玉清;刘志英;8-10教育论坛
教育信息化助力西部教育发展研究蒲思远;11-13
推动线上教学模式 优化教学资源整合——以贵州经贸职业技术学院的线上教学为例莫映壮;周美玲;何晓红;14-15一线调研
基层教育部门搞好宣传工作的几点思考宋娜;16-18
疫情下中小学线上教学效果探究——以“阳光校园·空中黔课”为例胡彦如;19-20平安校园
做好学校安全管理工作的策略初探张静;21-22学前教育
幼儿园教研计划编制中的问题浅析杨先妤;23-24
推进民办幼儿园联盟建设，优化学前教育区域发展刘玫;25-28教研视窗
基于“五育并举”的高中数学课程群建设实践研究曹彬;29-31
协同教研：乡村学校教研转型的天堂之路李焕武;32-34
“化学工艺流程试题”的特点与命制孙序琼;35-36交流平台
如何提高低年级小学生写话教学质量吴米兰;37-38
英语短文写作技巧肖菊;39-40
读写结合，训练基础写作和记叙文写作能力——统编七年级语文教材写作部分的编写理念及其系统潘家鹏;杨成;41-43
高中物理教学，要重视学生建图能力的培养徐忠;44-45教学随笔
让学困生真正成为学习的“参与者”——浅谈数学教学中学困生的转化尹彦盛;46-48校之美
《秋收趣事》——劳动是“润物无声”的教育尹刚;50
2020中国—东盟教育交流周洪江论坛在荔波洪江隆重开幕李翔;张一;2+49