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一线传真
以民族文化彰显办学特色 以创建示范引领质量提升 册亨县民族中学在帮扶中“蝶变”景应忠;王文鼎;3-8思政教育
以红色文化铸魂 用高尚品格树人——基于高中语文教学的遵义红色文化融入爱国主义教育策略探析帅一扬;9-12
从“饭圈女孩”怒怼港独初探新时代中学生思想政治教育汪日健;13-15特殊教育
智力障碍学生生活技能教育初探苟光兵;16-17
基于阅读的特殊教育探究何华英;18-19学前教育
民办幼儿园联盟研修活动形式初探祝培培;20-23
让生活环节成为离孩子最近的课程——浅谈幼儿园生活环节的实施策略贾叶红;24-25管理经纬
教导工作管理之我见田瑛;26-28班主任工作
特殊家庭儿童不良行为习惯的教育建议陈其林;29-30专题研究
跨学科项目式教学的设计与实施初探冯萌萌;31-33教研视窗
结合初中语文“统编教材”特点 培养学生的自主学习能力王貌貌;34-36
充分挖掘语文教材内蕴，对学生进行生命教育——对王羲之《兰亭集序》的再解读张周全;37-38
开展活动教学，推动课堂教学改革杨成;39-41交流平台
小学语文情境化课堂识字教学应用初探肖艳;42-43
巧用家庭小实验 培育学生探究能力钟承岳;44-46
初中理科错题收集卡的设计与使用黄朝宣;47-48
省教育厅对2020年贵州教育改革发展研究重大课题进行立项评审2
杜绝家长作业 关键是如何监督张学炬;49
助力脱贫攻坚·聚焦美丽乡村尹刚;50