目录
庆祝建党100周年华诞
注重深度学习 提升党史学习质量——以“中国共产党创建”为例冯铁辛;左泉;3-7
讲好石阡红色故事的意义探析方尤萍;8-9
起航吧,梦之队!——理想信念主题教育梁碧燕;10-11
“童心向党,争做新时代好少年”主题队会陶顺才;12-14
劳动教育
在中学生物学教学中渗透劳动教育的思考与实践薛娟;龚宁;任和;高红娟;15-16
学前教育
幼儿园学习环境创设要去“形式化”杨先妤;17-18
农村幼儿园自主游戏中融合分层教学的策略周相利;19-20
专题研究
基于学科核心素养的历史教学设计探索亢会强;21-22
单元整体设计策略在高中英语教学中的实践与研究曾海飞;23-24
心理健康教育
对初中生心理健康教育的探究杨萍;25-26
教研视窗
通过阅读指导提升小学生阅读能力段星宇;27-29
课堂案例
巧用希沃引学 落实学生主体——部编版语文一下《14要下雨了》第一课时教学反思刘兴艳;30-31
让学生的数学学习悄然发生——以《分数的初步认识》教学研讨为例吴安静;闫明镜;32-34
情境教学法在小学信息技术教学中的应用李军;35-36
交流平台
浅谈小学语文实践活动对小学生学习力的影响——以“我来编童话”活动为例丁敏;37-38
“读”“验”“预”“评”——浅谈三年级习作指导李莉;39-40
低年级数学日记的奇趣之旅刘晓娟;41-43
如何正确运用赏识教育激发学生内在动机唐安永;44-46
懂格律是格律诗教学的前提赵叶青;47-48
公益报道
“庆祝中国共产党成立100周年”剪纸作品
彭懿;50
邹联克率队开展党史学习教育现场教学并上党课
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